Studio school/ școala atelier - o idee de succes

foto credits: Wise

În anul 2006, Young Foundation a propus un nou model de școală, încercând să găsească o soluție comună la două nevoi prioritare în Marea Britanie, și nu numai: pe de o parte, numărul mare de adolescenți plictisiți, cărora nu le place școala pentru că nu văd nicio legătură între ceea ce învață la școală și viitoarele joburi și, pe de altă parte, angajatorii care reclamă faptul că absolvenții școlilor nu sunt pregătiți pentru munca reală și nu au atitudinea, abilitățile și cunoștințele necesare. 


Prin proiectul denumit Studio Schools (denumire care reflectă  întoarcerea la ideea originală renascentistă conform căreia munca și învățarea sunt integrate, muncești învățând și înveți muncind), cu sprijinul guvernului,  au fost înființate în Marea Britanie școli mici cu 300-400 de elevi cu vârste cuprinse între 14-19 ani în care 80% din curriculum nu este parcurs în sala de clasă, ci prin proiecte practice care au loc în viața reală și sunt propuse de mediul de afaceri, ONG-uri sau alte instituții din comunitate. 

În aceste școli sunt vizate acele abilități necesare la angajare și anume abilități practice, de comunicare, relaționare, antreprenoriat, inteligență emoțională etc.  De remarcat că fiecare elev are un mentor/ coach personal cu care se întâlnește față în față foarte des pentru a-și dezvolta și urma un plan de învățare personalizat, conform propriilor nevoi și aspirații. Succesul acestor școli a fost demonstrat de rezultatele elevilor la examene (GCSE), iar ca urmare, proiectul se extinde an de an, primind sprijinul Ministerului educației și al Camerei de Comerț britanice.

Mai multe detalii pe http://www.studioschoolstrust.org/ și în pezentarea făcută de Geoff Mulgan la TED Talks. Geoff Mulgan a deținut diverse funcții în guvernul britanic și este în prezent directorul Young Foundation și autorul a numeroase inițiative în sectorul societății civile și al educației și al unor publicații de referință, cum ar fi The Art of Public Strategy: Mobilising Power and Knowledge for the Common Good.